MAMANI, G.; QUINTANA, R. Rupturas y continuidades entre el Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE) y el Plan Aprender Conectados (PAC).: Voces de lxs actores territoriales. Revista Argentina de Comunicación, [S. l.], v. 8, n. 11, p. 270-287, 2020. Disponível em: https://fadeccos.ar/revista/index.php/rac/article/view/58. Acesso em: 24 nov. 2024.